SESSÕES COORDENADAS E PÔSTERES

EIXOS TEMÁTICOS

A primeira edição tematizou o(s) currículo(s) de português escrito como segunda língua para surdos, nos diferentes níveis, etapas e modalidades de ensino. Na edição de 2024 a proposta é avançar no debate em torno das epistemes, suportes, plataformas e concretudes em relação aos materiais didáticos voltados ao ensino de português escrito para estudantes surdos. Dessa forma, serão contempladas submissões de trabalhos alinhados às seguintes temáticas:

1. Materiais didáticos: multiletramentos na Educação Bilíngue de Surdos.

2. Materiais didáticos para o ensino de português para surdos/surdocegos: concretude nas práticas pedagógicas.

3. Materiais didáticos para o ensino de português para surdos/surdocegos: epistemes, significados e demandas.

4. Materiais didáticos para o ensino de português para surdos/surdocegos: ensino de línguas e literatura.

5. Materiais didáticos bilíngues: contemporaneidades no ensino de português para surdos/surdocegos.

6. Materiais didáticos legendados: desafios e perspectivas.

7. Materiais didáticos em videolibras: interface da Libras com o ensino de português para surdos/surdocegos.

8. Narrativas, registros e memórias na elaboração de materiais didáticos para o ensino de português para surdos/surdocegos.

9. As sequências didáticas no ensino de português para surdos/surdocegos.

10. Reflexões acerca do syllabus de materiais didáticos para o ensino de português para surdos/surdocegos.

11. A interpretação de textos em materiais didáticos: desafios para a educação bilíngue de surdos.

12. Os currículos como base para a elaboração de materiais didáticos para o ensino de português para surdos/surdocegos.

13. Suportes, plataformas e aplicativos na elaboração de materiais didáticos para o ensino de português para surdos/surdocegos.

14. Tecnologias digitais como recurso pedagógico para o ensino de português para surdos/surdocegos.

15. Processos para análise, avaliação, revisão e adequação de materiais didáticos para o ensino de português como segunda língua para surdos/surdocegos.

16. A gamificação no ensino de português como segunda língua para surdos/surdocegos.

17. O Plano Nacional do Livro Didático: metas para a disponibilização de materiais didáticos para o ensino de português como segunda língua para surdos/surdocegos.

SUBMISSÃO DE TRABALHOS

Prazo de submissão: até 31/5/2024.

Divulgação de resultados: até: 9/6/2024.